1.自由轻声地朗读课文，想办法记住生字。

 

　　2.在小组里由组长带领大家学习自己不认识的字，注意借助汉语拼音读准字音。

 

　　3.小组派代表汇报本组识字情况，并交流识字方法。

 

　　设计意图：教师重视学生主动积极的参与过程，以互换师生角色来激发学习兴趣，充分利用集体的智慧识记生字，使学生释放出巨大的学习潜能。