我一下火了：“你还能算是个人吗？正在做的事也能赖啊”，

　　学生（一脸痞养）：“你才不是人呢”

　　我说：“考完后来解决你的问题”

　　我当时很激动，不明白为什么他作弊被当场抓获时还能抵赖，考虑到当时别的学生还要考试，所以我把这件事留到考试结束后再来解决。后来，在他们班主任的施压下，他过来向我道了歉，也承认了自己作弊，当时我想这件事也就到此为止了。没想到没过几天，我收到了一封恐吓信，我立刻猜到是这个学生写的，问他时他说字迹跟他的不一样，不是他写的，还说要帮我找出写恐吓信的学生。他们班的班主任暗中调查的结果是的确是他所写，人证、物证俱全，这时他才承认，后来家长过来道歉了事。

　　这件事处理过程中我的情绪有点激动，在他说第二句话的时候，我就应该说“考完后来解决你的问题”，考试的时候跟他纠缠既解决不了问题，又影响了其他学生的考试，我们遇到问题时必须要“先稳面、后抓点”。而且，也不会给他说出“你才不是人呢”这样的话的机会。后来猜到他写了恐吓信时，也不应该在没有证据时就很冲动地让他过来，这样反而让自己很被动，当时应该自己做足功课考虑周全后再让他过来，这样才有可能让他真正认识到错误。

　　我工作以来一直书生气十足，把学生看的很单纯，其实学校也是一个小社会，里面什么样的学生都有，作为教师的我们，还是需要跟他们斗智斗勇的，千万别小瞧他们。我们要与时俱进，不能用简单的头脑应对复杂的世界。我当时刚结束了学生的身份离开了校园，又进入了学校工作，生活环境一直都很单纯，那时的我需要走出校园看看社会是什么样子。不了解社会就不会真正了解学生，因为学生不可能把头脑洗干净之后才到学校来学习。没有一个学生是白纸。事实上他们把什么（包括正反两方面）都带到学校里来了，教师躲是躲不开的。现实就是这个样子，你要学会面对。人不能生活在美丽的幻想中。再说老师还要和家长打交道，没有社会经验，那就更不行了。

　　遇到调皮又任性的学生，有时候真不知道怎么办，但一件事情让我对此有了新的认识。一天，我去上课，大家都准备好了课本、笔记本，只有彬没有准备，他翘着二郎腿戴着耳机一边唱歌一边看漫画。我提醒他说：李同学，上课了，请不要在课堂上做不相干的事，好吗？谁知他像疯了一样跳起来，“关你什么事！我哪里碍你上课了？我哪里有做不相干的事？八婆！”我气愤极了：你说什么？你再说一遍？他竟然有把刚才辱骂我的话再重复了一遍。完了还挑衅说：我说了，你又能怎么样？我重重地一巴掌打在他的脸上！（打学生是不对的，这也是我第一次打学生）。他有点震惊地看看我：你敢打我？我大声地回答他：“我没有打你，你也没有唱歌，你也没有骂我，我们之间什么事情也没有发生！”我刚一说完，全班同学都热烈地鼓起掌来！我没有想到学生竟然支持我的行为！这个恶劣的学生低下了头，不敢再说什么了。这一节课特别安静，安静得有点反常。下课后，我就当没有发生任何事一样离开教室，李某跟着我一路走到我的办公室。

　　我问他：“你跟着我干什么？”

　　他说：“老师，刚才我错了，对不起！”