五、思维孤独

 

黑格尔有正反合的辩证法，一个左边的观点，一个右边的观点，最后将两者相结合。我想这将是教育体制的一个重大发展。在中国，我们往往被告知，而这正是将思维扼杀的罪魁祸首，所谓经验之谈，能经得起时代的变迁吗？正如在艳照门之后，社会大肆讨论，批评之声不断，并最后将此作为一个社会的黑暗面被查封。既然问题存在，给予一种思辨的氛围，让公众一起探讨艳照门事件究竟是私人问题还是社会公众问题，如何来解读这样的事件，这才是教育应该做的。

 

只有一种声音的社会是有问题的，同时，没有一种声音是完美的，任何一种声音的存在都有其存在的理由和价值，只有对立，只有斗争，才会有发展的动力。马克思的矛盾观点很好的解释了只有对立才有发展。

 

像庄子一样，独与天地精神往来的人已经不多见了，庄子的精神从来没有成为过社会的主流，可是他追求个人的解放，追求个人的自由，追求个人在孤独里的自我觉醒。庄子最爱一个“无”字，无中生有，代表着，让自己从孤独中走向未知的领域，你给他定位，给他挖掘，最后一个人走到黑，最远的的那个人便是站得最远看的最高的人。

 

六、伦理孤独