四十二、学校领导，首先是教育思想上的领导，其次才是行政上的领导。——苏霍姆林斯基

四十三、假如一个先生想用知识去启导一个葬身在无知之中的学生，他便先得激起他的注意，使它能用一种贪婪的心理去吸取知识。——夸美纽斯

四十四、教育能开拓人的智力。——贺拉斯

四十五、教育的事业并非使年轻人能完美地从事科学研究，而是要开阔年轻人的心胸，使其能尽力运用自己之所长。——洛克

四十六、今一切事业，须从科学上解决；而一切学问，须从事实上研究。——黄炎培

四十七、做一切事情都应尽力而为，半途而废永远不行。——斯托达德

四十八、真情的交融，使师与生双方都同时感受教与学的无穷的趣味与自身的无法估量的潜力，使教学活动进入师生对话、充满生命活力的完美的境界。——著名特级教师李吉林

四十九、世界上没有才能的人是没有的。问题在于教育者要去发现每一位学生的禀赋、兴趣、爱好和特长，为他们的表现和发展提供充分的条件和正确引导。——苏霍姆林斯基

五十、教人者，成人之长，去人之短也。唯尽知己之所短而后能去人之短，唯不恃己之所长而后能收人之长。——魏源