亲子阅读读后感500字600字1000字400字母亲篇十篇

　　4、“有的孩子很快就能自得其乐的阅读，有的孩子还需要大人从旁协助。读书不是赛跑，不能以快慢来决胜负，如果母亲心急或者不安，只会影响孩子读书时的情绪。”“父母一个劲的催促孩子读书，不但毫无意义，而且有害。阅读是一种乐趣，而不是父母的面子。孩子身边应该布满有趣的书，而不是父母认为对孩子有用的书。这样，孩子才能充分享受阅读的乐趣。尽可能去制造大人和小孩一起读书的快乐气氛，因为这是最好的阅读指导。总之，对孩子而言，阅读应该是一种享受。”

　　我也想换一种方式，就像朵朵很小的时候，抱着她给她哼唱我自己也不知道的曲子，给她讲我妈妈给我讲的故事。

　　亲子阅读读后感七：

　　昨天儿子放学回来，说是老师让我写一篇文章，关于《幸福的种子〉。儿子还一个劲儿追问“老师怎么知道你文采好的”。我也不知道啊，纳闷。《幸福的种子〉一书没有看过，怎么写？郁闷。可是老师布置的功课，不敢不做。于是从晚上10点一直写到12点半，终于写完。大功告成

　　今天，儿子还没等我到家，就给我打电话，说是我的文章得到了老师的表扬，说是“没有选错人。”，据说还在全年级念了。回到家，儿子又重复了一遍，说的时候，满脸的兴奋，听得我也兴奋起来，仿佛觉得自己真的写得不错了-我要做快乐的妈妈，成功的妈妈，潜移默化中，儿子也能成为快乐的儿子，成功的儿子吧。

　　亲子阅读-《幸福的种子》读后感

　　看了部分《幸福的种子》，虽然没有都看完，但是对于里面的有些话还是相当有感慨，回想起儿子小时候根本不爱看书，把书当作用来撕的玩具到现在看书成迷，各种书籍都涉猎甚广，有些书可以一看再看，不禁觉得自己很是庆幸，每次在错误的道路上走得不算太远时就能及时迷途知返，虚心总结，最后做到快乐阅读，快乐学习，还培养了亲密的母子关系，并同儿子一同进步，一同成长。

　　“图画书对于幼儿没有任何用途，不是拿来学习东西的，而是用来感受快乐的”。这句话，听起来很简单，但做到很难。曾经买来的书都是关于怎么开发孩子智力，培养孩子这方面那方面的能力的，励志的，成长教育的。这些书到现在大部分都还很新，因为大人孩子其实都不爱看，出于大人的功利性却不得不看，但由于短期不出效果的，这就需要坚定的信仰，还需要一种近乎苦行僧修行的坚韧–这样断断续续，松一阵紧一阵，发现这种看书实在是很痛苦的事情，小小的孩子有一次竟然说，活着一点意思都没有，当小孩是最糟糕的，因为当爸爸妈妈，还可以训小孩。当时，这些话，如当头一棒。回想我的童年，充满着快乐的记忆，而我，又想给我儿子什么样的童年？学习，不应该是件快乐的游戏吗？“识字只是手段，而不是目的。”“读书不是修行，而是享受。尤其在孩子小的时候，大人更要多花心思，让他们高高兴兴地读书”——想想那些爱看书的孩子，一定是享受到了读书的乐趣了。而儿子不爱看书，也是因为我让他读书的目的不单纯吧。反省之后，静下心来，换种方式，找一些他爱看的书，每天晚上睡觉前半个小时都是母子俩搂在一起，坐在床上看书讲故事的时间。那个时候，儿子有问不完的问题，有的故事要求你一讲再讲，一看再看。不知不觉中，到了一年级下学期，他的各种词汇生字量都大增，好像是由一个量变到了质变的过程，然后自然而然变得爱看书了。而这段睡前时光，也成了我最幸福的时刻：时光安静，内心充实，爱我的人和我爱的人都在我的身边。

　　想起自己小时候如何沉迷于小人书，连环画，他爸爸就去旧书摊给他收集了很多连环画。有些经典之作，如《杨家将》，《岳家将>等，果然孩子爱不释手，而我们也经常和他抢着看，重温了一把当年的乐趣。注视着孩子的脸庞，体会着这本书能带给孩子多少快乐，然后抑制住教育孩子的冲动，设法让孩子融入书中，获得真正的喜悦，并在与孩子看同一本书的过程中，与孩子交流讨论表达自己的观点，从而进一步了解孩子的内心，重新审视自己的观点，让一家人在同一条路上携手并进，真的是很快乐的时光。