水知道答案读后感600字1000字500字十篇

　　怀有一份爱与感谢之心才是最重要的。感谢能让我们生发出爱心，爱则能让我们知道去感恩，从而让我们的慈悲之怀像水结晶一样扩展到全世界。

　　大二的时候，很喜欢雪花，其实雪花就是水的结晶啊。但是不同的环境，不同的水表现出来的雪花是不一样的。从天而降的雪花都是那么完美的，但是水在发展的过程中，就被人破坏了，完美的水变得丑陋，变得不再美观。

　　人也是一样，刚出生时，每个人都是完美的。但是经过不同的环境，不同的教育，不同的管理，就变化了。人类需要研究水，人类更需要研究人。不管怎么样，相同的是，要怀有爱与感谢。

　　水知道答案读后感五：

　　“爱、生命（快乐）、自由。爱，无条件爱每一个孩子；我能做得更好！创造力、感恩。”读完了王校长赠给我的《水知道答案》后，在感动中头脑中浮现的最多的就是以上的关键词。

　　重新接毕业班，面对新的学生和新的要求带来的压力，自己的身心都在高度紧张中度过每一天，不断地冲锋打仗般忙碌，周末也主动用来辅导学生，不知不觉身心无法轻松，就在疲惫焦虑侵袭自己时，这本书从一个全新的视角带给我似曾相识的感觉，让王校长的理念更加直观地映现在自己的心灵深处，拂去了累积的负面焦虑，又有了静心反思自己教学教育行为的动力和信心。真是非常幸运及时读到这份珍贵的礼物，感谢王校长如此细致入微地关心和帮助！

　　最有意思的实验是让水阅读文字和听语言和音乐，看到或听到“谢谢”“你真棒”“让我们做吧”的水能结晶成美丽的六角形，而看到或听到“混蛋”“快去做！”训斥或命令口吻的水结晶是破碎而零碎。语言和文字对水都能造成如此震撼的影响，那做为成年人的我们就立刻警醒到平时应该用更加友善温和的话语对待孩子对待周围的人，这样才会将我们的生活带向好的方向；恶言相对，是不好的。就像王校长常讲的“情越谈越浓，理越讲越少。”语言是心灵的体现，语言能非常深刻地影响意识，所以不管我们做什么，处于什么状态，都要努力修炼到发自内心的平和，采用积极的语言，让事情朝着健康的方向发展。自己接纳自己和周围的一切，要带着一颗爱心和感恩之心和智慧之心去善言善行！在这一点上日常的工作和生活中要时刻保持警醒，实践起来吧！生活会更加美好！

　　另一个有趣的现象是：三个瓶子的米饭，一个贴着“谢谢”每天都对瓶子里的米饭说谢谢，一个贴着“混蛋”每天都说，一个什么都不贴，什么也不说置之不理。结果过了一个月说“谢谢”的瓶子米饭发酵了，说“混蛋”的瓶子里的米饭腐烂变黑了，置之不理的那瓶米饭竟然比说混蛋的那瓶更快腐烂。这在我们的教学和日常生活中有很大启发：正是我们全身心地爱每一个孩子，无条件地爱每一个孩子，在积极的关注中孩子的情感世界更加美好蓬勃发展，所以才能从“要我学”转化成“我要学”。嘲讽、责骂、训斥无情地摧毁了孩子的内在的向上的美好结晶；漠视冷漠毫不关心，让孩子美好的心灵荒芜的更加可怕。所以要做到无条件地爱每一个孩子，关注到每一个孩子，同时还要包容孩子的所有现状，让孩子感受到来自师长的认同，这样孩子才会有安全感，才能自由成长，才会快乐学习生活。要多关注自己周围的人和事，充分利用大自然赋予每个人的创造力，让每个人都能拥有并自由使用它来找到生命的本质：发现快乐、创造快乐、找到工作的快乐！就像书里所说：“那时，我们每个人都被它温柔的眼神默默守护！”

　　书里的讯息非常宝贵，自己真的产生了强烈共鸣，孩子们听我的介绍也纷纷想要实验，也纷纷买书了解，想来本学期已经和孩子们共同分享了两本书了，还有一本《第56号教室的奇迹》美国优秀教师雷夫写的。这些书自己需要反复阅读体会，用自己的行动去印证自己的感悟！最后再一次感谢王校长您对我的关心和帮助！就让校训代表我们的内心大声宣告吧“我能做得更好