我心中的明星作文600字1000字700字400字十篇

　我心中的明星作文一：

　　本次作文训练，我们布置的题目是“我心中的明星”作文，因为第二单元的综合性学习主题就是“我也追星”，第二、三单元学习的课文里很多关于名人的，如邓稼先、闻一多、贝多芬、乔丹、张山等等，当然学生自己也有自己崇拜的娱乐明星，总之，布置这个题目的时候感觉学生应该会有话可说。

　　但实际写作的时候，却发现学生写的很不尽如人意，大部分学生都有一肚子的话要说，却没有一个清晰的思路，文章多没有内部的层次和结构，东一榔头西一棒槌的写自己所崇拜的明星的经历、精神等，所以整体看来有些乱，这是一个共性的问题。

　　其中三班张红岩写的是闻一多，结合着我们学过的课文来写的，按照自己的语言逻辑组织全文，思路清晰，语言流畅，可以称得上是一篇佳作。还有张梦丽写的是“超男”中的陈翔，选择这一时尚先锋人物来写，很吸引人，文中不仅赞美他那优美的歌喉，更赞美了他光彩照人、光芒四射的背后刻苦努力、吃苦耐劳的付出，突现了他的精神品质，也深化了文章的中心。还有韩晓菲写的是孔子，她以孔子的名言诸如“择其善者而从之，其不善者而改之”、“三人行，必有我师焉”、“学而时习之”等诠释了他的性格品质，结构安排巧妙，语言深刻富有哲理。

　　有了三班的失败教训，在四班布置作文的时候，我布置的要求宽泛了些，以“追星”为话题，可以写心中的明星，也可以自己对追星现象的看法，或赞同或批判，可两者兼而有之。

　　尽管要求而宽松了，可供写作的范围广了，但学生的写作仍和三班存在同样的毛病，中心不突出，选材不精炼，其中丁起蛟的作文还不错，《一位“星”，两面性》对比追星两种行为态度，表达了要追好星，会追星的主题。文中大量运用排比，气势磅礴，洒脱大气，引用古诗词形成排比句更给文章增添了亮点。马丽聪的作文和丁起蛟的有着异曲同工之妙，都是把追星的倾向放在了古典文学上，选材新颖，内容有深度，语言也因引用古诗词而文采飞扬。这次写作，四班杀出了一匹黑马——刘飞彪。他开头设置悬念，说自己心目中的明星既不是周杰伦、飞轮海，也不是S·H·E，而是……下文以小标题的形式道出他心中的明星是父亲、母亲和老师，形式新颖，选材独特，平淡的语言中透露出耐人寻味的哲理，是一篇不可多得的好文章。

　　针对本次写作的问题，我借鉴了濮阳名师路桂荣老师的公开课《巧用诗词添光彩》的观点，并以三班的韩晓菲的《我心中的孔子》为载体，告诉学生在文章中引用古诗文形成排比句或排比段，会增加文章的厚重感和文采。学生感悟都很深，在写“本次作文收获”时，都不约而同地写到了这个观点。课后，我又布置给学生引用古读词写一组排比句，强化对这种形式的运用。

　　我心中的明星作文二：

　　翻开厚重的书籍，拂过二战的硝烟，我仿若看见了屹立于美国上空的罗斯褔————高大、伟岸。————题记