三十四、不要简单地向后进学生说不。

三十五、先生不就应专教书，他的职责是教人做人；学生不就应专读书，他的职责是领悟人生之道。

三十六、用微笑温暖学生，用热情拥抱学生；用真诚激励学生，用爱心点燃学生。

三十七、踏踏实实做人认认真真做事。

三十八、什么是教育？一句话，就是要养成良好的学习习惯。

三十九、美德大多存在于良好的习惯中。

四十、首先做研究者，其次才做管理者。

四十一、凡事皆有可能，机遇属于有自信的竞争者。