美者，循超逸之快感，为普遍之断定，无鹄的而有则，无概念而必然者也。

 

殊不知有健全之身体，始有健全之精神；若身体柔弱，则思想精神何由发达?或曰，非困苦其身体，则精神不能自由。然所谓困苦者，乃锻炼之谓，非使之柔弱以自苦也。

 

各级教育，应于训练上一律励行劳动化，使青年心理上确立尊重职业之基础，且使获得较正确之人生观。

 

要有良好的社会，必先有良好的个人，要有良好的个人，就要先有良好的教育。