今天，金笔作文课上老师跟我们玩了一个有趣的活动——踢毽子。它跟以往的踢毽子有所不同，每踢一个都有相配对的成语。

　　接着，老师拿出了一只由红、黄、紫、绿四片大羽毛组成的毽子，十分漂亮，大家的积极性一下子提高了，争先恐后的抢着参与。老师先请出了林寒冬，他大摇大摆地走向讲台，拿起毽子使劲往上一抛，毽子就像火箭一样迅速飞到空中，看他胸有成竹的样子准能踢好几个。但出乎我预料的是竟然一个都没接住。哎，真可惜。老师见他满脸失望的表情说：“你不要心急，慢慢来，我们再给你一次机会。”这次，他听了老师的话，吸取了上次失败的教训，充满信心的用手轻轻向上一抛，毽子从空中划出一道美丽的弧线，稳稳地落在他的脚上，一个、二个，哇，成功了，同学们大声呼喊：“二龙戏珠，祝贺你。”此时，他开心的合不上嘴，连蹦带跳的回到座位上。紧接着，大家都参与了活动，有的一帆风顺，有的四季发财，还有的没把握好，失败了。

　　这种踢毽子活动真有趣。

　　点评：小作者善于将刚刚发生的新鲜事情记录下来写成一篇作文这是一个非常好的学习习惯，文中踢毽子时候的动作、语言、神态等描写写得恰到好处，是一篇好文章！

　　踢毽子作文六：

　　“加油！加油！”我们教室里传来一阵加油声，原来，我们班正在进行踢毽子PK。

　　老师让我们三个对她一个，我心里想：我们派三个高手的，一定能赢。可是我们一大群同学中居然只有几个会踢的。有不少同学踢了一个毽子就飞到一边去了。有几个会的，可是只能踢几个就不行了。最后千挑万选，选了三个最好的。PK开始了，我们派的选手先踢，“加油，加油！”呐喊声不绝于耳。结果他们一共踢了24个。我们欢呼起来。

　　老师开始踢了，一副稳操胜券的表情。只见她轻轻地把毽子向空中一抛，毽子像一只小鸟飞了上去，又落了下来，老师伸出右脚稳稳地接住了晃。她开始踢，有时左脚踢，有时右脚踢，有时候还蹦起来踢。毽子忽上忽下，忽左忽右，像一个调皮的小猴在老师身边蹦来跳去，不时还翻着跟头。“好，好！”同学们为老师叫起好来。

　　突然，老师一不小心，毽子飞了出去，同学们发出一阵惊呼声，老师一下急了，连忙飞快向前一步，伸出脚去接毽子同，还好，毽子好像和老师开了个玩笑，又回到了老师的脚上。老师舒了一口气，同学们也笑了。真是虚惊一场。